Proyecto "nuestra localidad"

 Hola chicos/as, desde el área de Sociales vamos a comenzar con el proyecto "nuestra localidad", en el que tendréis que realizar una maqueta de vuestra localidad, Huércal de Almería. Para ello se os darán plantillas para las viviendas, personas... De igual modo, tendréis que crear las calles, pasos de peatones... Aquí os dejo una imagen de ejemplo de cómo podría quedar.

¡Saludos!

España y las Comunidades Autónomas

Hola chic@s, a modo de ejemplo, os muestro cómo podéis realizar el proyecto sobre España y las Comunidades Autónomas.

Saludos

https://laeduteca.blogspot.com/2017/03/club-de-ideas-mapas-de-plastilina-del.html

Lapbook “las rocas y el relieve”

Hola chic@s, aquí tenéis el enlace al blog donde aparecen una serie de imágenes de cómo podría quedar el lapbook que estáis elaborando. ¡Mucho ánimo!

https://elrincondelaprofelucia.blogspot.com/2020/05/lapbook-las-rocas-y-el-relieve-4ep.html

Saludos 

Autoevaluación funciones vitales

Hola chic@s, a continuación os pongo al final de esta entrada el enlace a la autoevaluación sobre las funciones vitales que tenéis que realizar en equipo. Cuando hayáis rellenado el formulario, no se os puede olvidar pinchar en Terminado, después en Enviar mis respuestas a mi profesor/a, introducir el nombre de vuestro grupo, el curso, la asignatura (Naturales), introducir el email: fescbar423@g.educaand.es y, por último, pinchar en Enviar.

AQUÍ TENÉIS EL ENLACE AL FORMULARIO:

 Ejercicio online de Las funciones vitales (liveworksheets.com)

¡Seguro que lo hacéis genial! ¡Mucho ánimo!

Proyectos scratch

 https://www.danieldona.com/scratch/Tutorial_1.pdf

Juego Scratch

 Juego de Scratch de esquivar balones:

https://www.youtube.com/watch?v=DNlb-iRQj3I

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS (DEL 23 AL 26 DE MAYO)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/MATEM%C3%81TICAS/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/Los_poliedros_kx1889601va

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/Poliedros-Teor%C3%ADa_rx1321824ho

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/matem%C3%A1ticas/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/Nombres_poliedros_vd1321838jb

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/MATEM%C3%81TICAS/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/Prismas_y_pir%C3%A1mides_uh1705757sk

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Volumen_de_los_cuerpos_geom%C3%A9tricos/Volumen_de_prisma_y_pir%C3%A1mide_ro1394700ik

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/%C3%81reas_primas_y_pir%C3%A1mides_jg762902ac

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Cuerpos_geom%C3%A9tricos/Cuerpos_geom%C3%A9tricos_xj501582ub

PROYECTO SOMOS CIENTÍFICOS CURSO 2021/22

Hola chic@s, desde la materia de Física y Química vamos a comenzar con el proyecto "Somos científicos" para el presente curso escolar 2021/22 en 2º ESO.

Es bien sabido que los experimentos científicos son muy motivadores y llaman mucho la atención, por lo que este curso escolar también desarrollaremos el proyecto que llevamos a cabo por primera vez el curso pasado. En esta entrada iré poniendo imágenes de los experimentos que vaya realizando en clase el alumnado de 2º ESO A y B. ¡Esperamos que os gusten!

Actividad 8 de marzo: día de la mujer

Hola chic@s, tal y como hemos estado hablando en clase, os pongo el enlace al Padlet con las actividades a realizar con motivo del día internacional de la mujer:

https://padlet.com/llanosdemarin2020/5k7kj7xerc0r0my1

Un saludo!

Actividad "nos movemos"

Hola chicos/as, a continuación os voy a explicar en qué va a consistir la próxima actividad que tenéis que realizar desde el área de Física y Química llamada "nos movemos". Para ello necesitáis que alguien os ayude.

El objetivo de esta actividad es que os familiaricéis con los conceptos de trayectoria, distancia recorrida, desplazamiento y relatividad del movimiento en función del sistema de referencia.

Se trataría de realizar cuatro vídeos cortos de unos segundos de duración cada uno de ellos subidos en un monopatín, patinete, bicicleta...los cuales hay que enviar de manera independientes (no enlazados) en un único correo, numerando cada uno de estos vídeos según se indica a continuación:

Vídeo 1.-Coger una cuerda, cinta...situándola en el suelo en línea recta. Grabarse realizando el desplazamiento desde un extremo a otro de la misma.

Vídeo 2.-Coger la cuerda, cinta...situándola en el suelo formando un círculo. Grabarse realizando el desplazamiento alrededor de la misma.

Vídeo 3.-Coger la cuerda, cinta...situándola en el suelo en forma de zig-zag. Grabarse realizando el desplazamiento desde un extremo a otro de la misma.

Vídeo 4.-Coger la cuerda, cinta...situándola en el suelo en forma de zig-zag. Grabarse desde dos puntos de vista: 1.El observador (sistema de referencia quieto) os graba mientras vosotros os desplazáis haciendo zig-zag por la cuerda desde un extremo al otro, pues vosotros sois el móvil. 2.Vosotros sois el observador (sistema de referencia quieto), que grabáis la cuerda, cinta...(móvil en movimiento) mientras vais en movimiento haciendo zig-zag a través de la misma de un extremo al otro.

Cuando ya tengáis los cuatro vídeos, me los tenéis que mandar a mi correo electrónico (llanosdemarin2020@gmail.com), sin olvidar escribir en el asunto del mismo vuestro nombre completo, el curso y el área (Física y Química). Tenéis hasta el viernes día 5 de febrero como fecha tope para realizarlos y enviármelos.

En el siguiente vídeo tenéis un ejemplo de los cuatro vídeos que os estoy pidiendo que realicéis.

Un saludo!

Ficha de problemas para Libre Disposición

Hola chic@s, desde Libre Disposición os propongo realizar la siguiente ficha en la que se incluyen una serie de problemas. Antes de darle al link es necesario que tengáis preparado lápiz, goma y papel para realizar las operaciones. Tenéis que tener en cuenta de que disponéis de 30 minutos para realizar los problemas y que, aunque parezca poco tiempo, tenéis tiempo de sobra para realizarlos. Recordad que es una ficha evaluable desde Libre Disposición así que, por favor, concentraros bien y tomároslo en serio. ¡Seguro que la vais a hacer genial!

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=i29kn6mm1o&mn=tz&e=n&sr=n&is=y&ia=y&l=je&i=uunffud&r=th&db=0

¡Mucha suerte!

Proyecto "Somos científicos"

Hola chic@s, desde la materia de Física y Química vamos a comenzar con el proyecto que os muestro a continuación llamado "Somos científicos".
Es bien sabido que los experimentos científicos son muy motivadores y llaman mucho la atención. ¿A que os atrae la idea de conocer algunos experimentos científicos, poder realizarlos así como explicarlos a los demás compañeros/as en clase? Pues esto es lo que se pretende con la puesta en marcha del presente proyecto, pero vamos a empezar poco a poco y desde el principio.

Observar este experimento y su explicación:

Visto lo anterior, lo que tenéis que realizar es un sencillo experimento el cuál tendréis que exponer al resto de compañeros/as de la clase así como explicarles el funcionamiento del mismo.

¡Vamos a ello! Aquí tenéis los pasos a seguir para realizar la actividad:

-> Elección del experimento a exponer:

1.-Lo primero que tendréis que hacer será reflexionar sobre las características que debe tener un experimento para que lo podáis realizar en clase. Para saber si lo podéis realizar o no, deberéis tener en cuenta aspectos como:

   ->Los materiales y herramientas necesarios.

   ->El espacio del que dispones.

   ->El tiempo con el que cuentas.

   ->Que el experimento pueda realizarse varias veces.

   ->Tu seguridad y la de los que te rodean.

2.-Ahora tendréis que mirar la ficha que os pongo más abajo, la cual contiene 100 experimentos y elegir el que vais a realizar.

3.-Deberéis planificar bien vuestro trabajo.

4.-Ahora ya puedes empezar a experimentar y a practicar en casa.

* Para saber si habéis realizado un buen trabajo de búsqueda y selección del experimento, más abajo os dejo la rúbrica.

-> Exposición oral del experimento: 

Una vez seleccionado el experimento así como una vez hayáis practicado en casa su exposición, es el momento exponer y realizar el mismo delante de vuestros/as compañeros/as, sin olvidar que deberéis indicar lo que va sucediendo conforme lo vayáis llevando a cabo.

Para realizar una excelente explicación del experimento deberéis seguir estos pasos para preparar la misma:

1.-Realizar un borrador de la explicación que le vayas a dar los compañeros/as sobre el experimento. 

2.-Pásalo a limpio cuando tengas claro lo que vas decir.

3.-Ahora ya puedes ensayar la presentación del experimento en casa antes de presentarlo a vuestros/as compañeros/as.

* Cuando ensayéis en casa, para saber si lo estáis haciendo bien o no, más abajo os dejo la rúbrica.

Una vez hayas realizado lo anterior, ya es el momento de exponerlo delante de tus compañeros/as. Para ello, deberéis establecer previamente una día para hacerlo (tendréis que hablar conmigo para concretar el día). Una vez establecido el día de la exposición del experimento, prepara el día de antes todo lo que vayas a llevar al día siguiente al cole para realizar la exposición del mismo delante de vuestros/as compañeros/as, así como un guión en el que os podréis apoyar en caso de que os olvidéis de algún aspecto u os perdáis en algún momento.

¡Mucho ánimo!

100 experimentos

Rúbricas proyecto "Somos científicos"

Experimentos científicos realizados:

20 de noviembre 

Celebramos Halloween en 2º ESO

Hola chic@s, aquí os dejo el vídeo que he montado con vuestras creaciones en realidad aumentada. 

¡Han quedado genial!

¡Feliz Halloween!
 

Ficha de operaciones combinadas

Hola chic@s, tal y como os he comentado en clase, os pongo el enlace para acceder a la ficha que contiene operaciones combinadas, la cuál os servirá, con carácter voluntario, para subir nota en el tema 1 de Matemáticas. Si os pidiera el correo, tenéis que introducir llanosdemarin2020@gmail.com

Un saludo. 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=Matem%C3%A1ticas&t=i29kn6mm1o&mn=tz&e=n&sr=n&is=y&ia=y&l=fu&i=oonsdu&r=bq&db=0

Fabricando problemas

Hola chic@s, tal y como os he comentado en clase, desde libre disposición os he propuesto una actividad que consiste en la elaboración de vuestros propios problemas, los cuáles han de tener relación con el tema 1 de Matemáticas (números enteros, operaciones combinadas, m.c.m., m.c.d.,...). Como ya sabéis, los mismos los tenéis que escribir en un comentario dentro de esta entrada. Por favor, que no se os olvide indicar vuestro nombre y el curso al que pertenecéis. Cuando ya tengáis el problema que os habéis inventado incluído en un comentario de esta entrada, el siguiente paso es el de elegir cuatro problemas inventados por vuestros/as compañeros/as, los cuáles irán apareciendo como comentarios en esta misma entrada y resolverlos para traerlos a clase el próximo jueves día 22 para 2° ESO A y el lunes dia 26 para 2° ESO B. ¡Ánimo!

Tarea de libre disposición

Hola chic@s, tal y como os he comentado en clase, os dejo el enlace para realizar la tarea propuesta obligatoria desde libre disposición. Recuerda que tenéis 30 minutos para realizar la ficha así que, antes de pinchar en el enlace, prepara una hoja, un lápiz y una goma. El último día para realizarla es el martes día 13 de octubre. Después de esta fecha no se tendrán en cuenta las fichas recibidas. ¡Suerte!

 https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=i29kn6mm1o&mn=tz&m=d&e=n&sr=n&is=y&ia=y&l=fp&i=udtdouc&r=fm&db=0

Comienza el curso 2020/2021

En este comienzo de curso tan atípico es importante recordar todo lo que nos han ido enseñando las autoridades sanitarias estos últimos meses para evitar la propagación de la COVID-19. En este sentido, propongo una recopilación de recursos que nos ayudarán a reducir los riesgos de contagio al mínimo y que podremos ir mostrando al alumnado al principio del curso y a lo largo del mismo:

El alcohol: nuestro aliado

Saludos sin contactos 

Fuente: www.actiludis.com

VIDEOS PARA EL CORRECTO USO LAS MASCARILLAS 

 

 

 

 

Cómic con actuaciones a realizar al salir de casa

 

Cómo lavarse las manos 

 

Libro de actividades sobre la COVID-19 

 

Uso de las mascarillas quirúrgicas 

 

Uso correcto de las mascarillas 

 

¡Lávate las manos! 

 

 Vídeo ¿qué es el coronavirus?

 

-Otros:

 

¿Qué les digo a los niños y niñas sobre el coronavirus? 

 

 Recomendaciones de apoyo emocional a niños y niñas durante la pandemia de la COVID-19

 

Fuente: Ministerio de Sanidad

Realizar un Genial.ly sobre el recorrido que realiza Dorothy por Europa y explicarlo en un video

Práctica: Realizar un Genial.ly sobre el recorrido que realiza Dorothy por Europa y explicarlo en un video.

-Desarrollo: Dorothy acaba de llegar a Europa. Esta práctica consiste en realizar un Genial.ly en el que recorramos los diferentes países europeos junto a Dorothy. Una vez investiguemos sobre los países europeos que estimemos convenientes (mínimo cinco), realizaremos un Genial.ly, en el que en cada página del mismo incluiremos un país diferente. Tendremos que incluir, del mismo modo, además de la información, fotos,... que estimemos convenientes, enlaces a información relevante sobre el mismo, vídeos,...

Una vez desarrollado el Genial.ly tendrás que hacérmelo en cuanto podáis (ceipposidoniajavierescudero@gmail.com) y, una vez devuelto, será el momento de grabaros en vídeo explicando el mismo y los diferentes países que habéis incluído. La duración no podrá ser inferior a 1' 30”. El video no se enviará al e-mail y se entregará cuando volvamos al Centro (ya se avisará del modo y la forma en que se deberá entregar).

Recuerdo que algunos de vosotros/as aún no me ha hecho llegar ni la última actividad pedida, cuya fecha tope es hoy jueves día 19 ni tampoco la que pedí en su día anterior a esta. Por favor, hacérmelas llegar a la mayor brevedad posible al e-mail indicado anteriormente puesto que las notas del segundo trimestre se pondrán en los próximos días. Gracias.

Práctica: crear una base de datos con LibreOffice Base

Buenas tardes, como ya sabéis, el próximo jueves día 19 era el último día para entregar la práctica que a continuación os recuerdo. En cuanto la tengáis, por favor, enviármela.
Práctica:
Crear una base de datos con el listado de las películas que más os gustan (mínimo cinco), indicando, al menos:

1.- Título de la película
2.- Duración de la película
3.- Género de la película

Os dejo también un tutorial sobre el LibreOffice Base.

En cuanto tengáis hecha la base de datos, me la podéis mandar a ceipposidoniajavierescudero@gmail.com

La siguiente práctica también la pondré en mi blog, así que estad atentos.

Un saludo.

Padlet

Hola chicos/as de 6° B, la siguiente tarea a realizar será la de buscar un mito o una leyenda del país que os haya tocado y subirla a la App Padlet. Os dejo la dirección y el código QR para poder acceder al Padlet que he creado para dicha tarea. No se os puede olvidar que la fecha tope de presentación es el próximo miércoles día 20 de noviembre. Cualquier duda que tengáis me podéis escribir al correo electrónico: ceipposidoniajavierescudero@gmail.com 💪🏻

https://padlet.com/fjavierescuderobarranco/ua7w8f3fe88d

Cultura y Práctica digital

Hola chicos/as de 6° B del colegio Posidonia de Roquetas de Mar.
Creo esta entrada para que aprendáis a realizar un comentario a una entrada de un blog desde la asignatura de Cultura y Práctica digital. Sólo con saludar es suficiente (indicando quiénes sois).

Saludos.
El profe Javier.

Exposiciones orales de nuestras maquetas de Europa, España y Andalucia

Exposiciones orales de las maquetas de Europa, España y Andalucía

¡Feliz año 2018 lleno de PAZ y AMOR en el que se cumplan todos vuestros sueños!

¡Feliz Navidad y próspero año 2018!

Proyecto "las células"

   Buenas chic@s, publico la siguiente entrada, la cuál tenía pendiente desde hace semanas, sobre el proyecto realizado por 6º C y D que trata sobre las células. A lo largo de las primeras semanas del curso aprendimos muchas cosas sobre las mismas y realizamos unas maquetas muy chulas, acabando con las exposiciones orales realizadas, como podéis ver en el vídeo que incluyo más abajo. Espero que os guste el montaje, os resulte muy interesante y os sirva para seguir aprendiendo en lo que se refiere a las células.

¡Hasta la próxima entrada!

Proyecto "las células"

Pruebas de Lengua y Matemáticas

Hola chic@s, os muestro a continuación una serie de actividades que os ayudarán a afrontar con garantías las pruebas que se van a realizar a final de la próxima semana:


Matemáticas:

Estadística

Estadística y probabilidad

Lengua:

Para repasar los verbos (pasapalabra)

Sinónimos y antónimos

Texto teatral

¡Hasta la próxima entrada!

BIENVENIDOS AL CURSO 2017/18

Hola chic@s, desde este espacio os doy la bienvenida al curso 2017/18 que empieza mañana.

Después de unas merecidas vacaciones, mañana nos ponemos en marcha para afrontar un nuevo curso. Y no es un curso cualquiera, es el curso con el que terminamos la etapa Primaria. 

Por medio de este blog, el cual siempre ha servido como hilo de unión de colegio-familias, seguiré publicando aquellos aspectos más relevantes que vayan aconteciendo en el devenir del curso que ahora comienza en nuestra clase de 6º C. Del mismo modo, seguiré utilizando la aplicación ClassDojo, debido a la inmediatez de la misma a la hora de tener una comunicación aún más fluida colegio-familias. En este sentido, es muy importante que le vayáis echando un vistazo de vez en cuando a este blog y os pediría también que, casi a diario, fuerais entrando en la aplicación ClassDojo. Como podéis comprobar, la comunicación colegio-familia se muestra como esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.

Esperando que el curso que ahora comienza vaya genial en todos los aspectos, sobre todo que nos lo pasemos genial aprendiendo muchas cosas, os doy la bienvenida.

¡FELIZ VERANO!

   Hola chic@s, parece que fue ayer cuando empezó el curso y escribí mi primera entrada. Ya acabado el mismo os escribo para desearos unas felices y merecidas vacaciones de verano. Ha sido un gran año lleno de experiencias. Es increíble que hayan acabado 5º de Primaria cuando hace nada estábamos empezando 2º. Es una gran satisfacción haber disfrutado con ellos/as todo este tiempo y lo que nos queda, que no es poco, nada más y nada menos que el término de la etapa de Primaria. Todo este tiempo me ha servido también para observar la evolución de todos ellos/as y de pasar de verlos como niños/as en el curso 2013/14 a verlos como pequeños hombrecitos y mujercitas en este curso que acaba de terminar. Por último, sólo me queda felicitar a los niños/as por el gran grupo que forman, lo bien que trabajan y la buena predisposición que tienen y a las familias de los mismos por la implicación que muestran en pro de la educación de sus hijos/as. Muchas gracias por la confianza que habéis mostrado siempre en mi persona para la enseñanza de vuestros hijos/as.

¡Hasta el próximo curso! 

¡Muchas gracias!

RECOMENDACIONES PARA ESTE VERANO

Una vez acabado el curso y con la llegada de las vacaciones de verano, quiero realizar algunas recomendaciones que os ayudarán a afrontar el próximo curso escolar.

Después de un largo curso escolar llegan las merecidas vacaciones de verano, tan necesarias y merecidas por el gran trabajo realizado. Durante las vacaciones de verano es esencial que los niños/as descansen de la gran carga de trabajo soportada, se diviertan y jueguen pero sin olvidar lo que han aprendido.

En este sentido, han sido muchos los contenidos vistos y los conceptos aprendidos, por lo que se hace necesario que no se olviden después de casi tres meses de vacaciones, sobre todo en lo relativo al hábito de trabajo y estudio. Totalmente de manera voluntaria les facilito una serie de material descargable y online desde este blog para que puedan realizarlo durante todo el verano, recomendando que se distribuyan equitativamente los ejercicios para ir haciéndolos poco a poco durante todos los días de los que disponemos, con el objetivo de que tengan tareas casi a diario y no pierdan el hábito de trabajo para que el comienzo del próximo curso no se les haga cuesta arriba, pues nos encontraremos en un curso vital como es el final de etapa.

A lo largo de todo el curso les he ido indicando una serie de recomendaciones de cómo afrontar el trabajo y estudio, pudiéndose resumir en las siguientes:

• Lugar: deberá reunir unas condiciones y mobiliario adecuado para el trabajo y estudio, en el que no deberá haber distracciones.
• Tiempo: trabajar a diario (tareas, lecturas, problemas,...), respetando el tiempo de trabajo adecuado para las actividades a realizar, intentando realizar el trabajo a la misma hora y en el mismo lugar.
• Ayuda: es conveniente que el trabajo lo realicen de forma autónoma los niños/as pero que sientan que vosotros/as os preocupáis por las tareas que realizan en lo que requieran, sobre todo en lo que se refiere a comprender las mismas, las faltas de ortografía (palabras con tilde, b, v, h, ll, y,…), además de las palabras nuevas que aparecen y no saben su significado. Una vez acabado el trabajo, si es posible, diariamente los papis corregirán los ejercicios evitando que se acumulen estos sin corregir.
• Calidad: limpieza y estética en las tareas, entendiendo bien la tarea que van a realizar antes de enfrentarse a ella.
• No se debe presionar demasiado el lápiz.
• No hay prisas, a la hora de escribir o realizar cualquier otra tarea.
• Escribir mayúscula cuando corresponda (al comenzar a escribir, después de punto, nombres propios, ciudades,...) y escribir al final de la oración el punto.

Por último quiero recordar lo esencial que es una buena lectura diaria, comprendiendo lo que se lee, con una buena pronunciación y fluidez lectora. En este sentido se pueden compartir lecturas con los papis para el fomento de la lectura, teniendo en cuenta que cualquier lectura es válida siempre que se tenga en cuenta el nivel lector en el que se encuentra, por lo que es recomendable lo siguiente:

• Respetar las pausas al leer.
• Leer entonando correctamente.
• Vocalizar bien en la lectura en voz alta, con la velocidad y entonación adecuadas, marcando los puntos, sin interrupciones ni retrocesos.
• Leer silenciosamente sin mover los labios, en un tiempo razonable.
• Seguir la lectura del texto sin necesidad de guía.

En este sentido, os dejo las lecturas realizadas por los niños/as dentro del proyecto "nuestras lecturas" a lo largo del curso:

Proyecto nuestras lecturas curso 2016/17

Tampoco os olvidéis de repasar los verbos y de no perder el pasaporte que os entregué este curso, puesto que, al comienzo del que viene, empezaré a preguntar los mismos.

Espero que paséis un feliz verano y que disfrutéis todo lo que podáis de estos meses de descanso y divertimento.

ACTIVIDADES ONLINE:

Lengua Castellana y Literatura

-Repaso 5º I

-Repaso 5º II

Matemáticas

-Repaso 5º

ACTIVIDADES DESCARGABLES:

Repaso de Matemáticas

Repaso de Lengua

¡¡¡FELICES VACACIONES DE VERANO!!!

Javier Escudero

Tutor de 5ºC

Exposiciones sobre los ecosistemas

Hola chic@s, tal y como os comenté, os dejo las exposiciones sobre los ecosistemas que realizasteis en clase y las que hicieron algunos compañeros/as en Infantil.

¡Hasta la próxima entrada y feliz Semana Santa!

Informaciones varias

Hola chic@s, en esta nueva entrada os dejo una muestra del trabajo que venimos realizando en este segundo trimestre que está a punto de terminar.

Del mismo modo, como desde el área de Sociales estamos conociendo una parte de nuestra historia (los reinos cristianos). En este sentido, os dejo la webquest que vamos a trabajar la semana que viene:

-Webquest reinos cristianos.

Imagen animando a 5º C en la competición de fútbol celebrada esta semana en nuestro cole, reivindicando siempre el juego limpio.

En los próximos días subiré el vídeo con las exposiciones orales que realizaron las clases de 5º A y C desde el área de Naturales sobre los ecosistemas (terrestres, acuátivos y mixtos). Mientras tanto, os dejo unas imágenes recogiendo material para la creación de las maquetas. 

Igualmente, os quiero mostrar una imagen de lo bien que los alumnos/as de 5º C trabajan en equipo, realizando cambios de unidades de medida.

Tampoco me quiero olvidar del gran trabajo realizado por los alumnos/as de 5º A y 5º C en la realización de la línea del tiempo del periodo de Al-Andalus, desde el área de Sociales, y como muestra, os dejo unas imágenes que demuestran el buen hacer por parte del alumnado. ¡Buen trabajo!

Por último, os muestro una imagen de la carrera que realizaron los alumnos/as una vez acabaron el gran trabajo realizado desde el área de Plástica para la elaboración de zancos con material reciclado. ¡Se lo pasaron genial!

¡Hasta la próxima entrada y felices vacaciones de Semana Santa!